團隊合作是我們很看重的價值，我們不只和境外的同工合作，更要與本地的朋友們合作，甚至要和對口的政府官員合作。團隊合作最重要的基礎是彼此尊重，讓每個人都能發揮自己的長處，並在工作中持續成長。所以無論合作的伙伴是誰，我們要先理解他們需要什麼、看重什麼，最好能夠發自內心去欣賞對方、體諒對方。

不過和本地朋友的合作有一點不太一樣，那就是在合作當中，必須要時時切記「如果你沒有教過，他們就是不會做」這句話。但是最高層次的「教」，應該是讓他們在經驗中學會總結正確的結論，這樣他們會感覺到是「他們自己」學會的，而不只是聽「你」的意見。

我們曾經舉辦過一次農民培訓，其中一項主題是財務管理，由於這不是我擅長的，所以我請一位接受資助的大學生預備講課內容，同時剛好有高中農業實習生在場，就讓他們當助理幫忙農民參與活動。在培訓之前，我們花了兩天的時間討論活動和課程內容，一起做了道具，但是沒有編寫詳細的教案。培訓結束後，那位大學生覺得他的專業有價值，那幾位高中生更瞭解父母務農的艱難，農民也更願意分享家中真實的情況；而我們幾位同工只負責拍照、記錄。若是我們直接給農民上課，讓大學生觀察、體驗，訓練高中生做事，可能需要花更多的時間。這次培訓不只畢其功於一役，還讓所有參與的人都能深刻地體會自己的族群的情況，建立他們的自信。

我們在工場常扮演很多的角色，如果能打破項目的框架，用創意的思維去整合在不同角色中參與的不同團隊，往往會帶來很好的效果。特別是現在大環境對境外人員比較敏感，如果能善用不同團隊去扮演不同的角色，那麼雖然我們好像退居幕後，但是卻能成就更大的事，還能得到我們需要的信任。